Как сделать конспект: секреты конспектирования 

​

Сейчас во многих школах старшеклассников обучают секретам конспектирования. Для чего, казалось бы? Дело в том, что в вузе темп лекций отличается от темпа школьного урока.  К тому же, нередко информацию с лекций невозможно найти ни в одном учебнике – ведь это самые новейшие данные. Поэтому необходимо научиться писать (и читать!) конспекты так, чтобы по ним и спустя год можно было восстановить лекцию.

Это не так-то просто, как может показаться на первый взгляд. Недостаточно просто быстро писать. Да и диктовать материал никто не станет, это неэффективная, бездумная работа студентов. Нужно внимательно слушать лектора, осмысливать сказанное и фиксировать в конспекте самую соль – тезисы. Во время лекции надо постараться удержать внимание на предмете лекции и уловить логику изложения материала. Только размышляя над услышанным, можно действительно усвоить новый материал.

​

Итак, что же необходимо записать?

1. Дату и тему лекции, имя преподавателя, основные вопросы доклада (для них можно оставить место в начале, если не было анонса, подведя, таким образом, итог самостоятельно);

2. Термины и определения, важные даты, примеры-иллюстрации;

3. Тезисно – основные выводы лектора, их легко узнать по тому, как выделяет их докладчик : голосом или записью на доске и др. Полезно их записывать в собственных формулировках;

4. Выделить то, что осталось для вас непонятным или вызывает много вопросов.

​

Чтобы удобнее было конспектировать, обзаведитесь толстой тетрадью. На правых листах ее будет вестись запись лекции, левые же оставляйте для своих пометок. Тезисы старайтесь писать с красной строки или подразделите на пункты плана. Для наглядности удобны рисунки, схемы, диаграммы, таблицы. Однако, они не должны занимать у вас много времени, иначе, занявшись художествами, вы рискуете потерять нить рассуждений.

Лист для пометок пригодится, когда вы начнете просматривать конспект, готовясь к занятиям или экзаменам. Но и во время самой лекции есть смысл помечать самое главное и те вопросы, которые вызывают у вас затруднения, чтобы потом разобраться с ними самостоятельно. Конечно, вы можете разработать свои значки, но есть смысл воспользоваться общепринятыми:

> больше,

< меньше,

NB очень важно!

? под сомнением

Выбрасывайте вводные обороты, сокращайте предложения («так сказать» «имеющиеся данные» и др), а вместо «таким образом» или «итак» достаточно рисованной стрелочки.

Сокращайте слова, но так, чтобы вы потом сами не ломали над ними голову. Используйте общепринятые сокращения – список можно найти в любом словаре (гг., кг, абс., см., вт. и проч.).

Неплохо выделить главное другим цветом, но не увлекайтесь разрисовыванием: пестрый конспект читается очень трудно.

Убедитесь в действенности этих советов, не дожидаясь первой лекции: конспектируя научную передачу по телевизору или радиопрограмму. Такая практика поможет вам найти удобный вам способ составления читабельного конспекта.

​

Успехов!